В Межвузовском кампусе Уфы разработали VR-тренажёр для обучения электромонтажу

В лаборатории, занимающейся VR и робототехникой в Межвузовском студенческом кампусе Евразийского НОЦ, создаётся обучающий комплекс виртуальной реальности. Он предназначен для студентов и персонала, работающего с электрическим оборудованием. С помощью этого тренажёра можно безопасно осваивать электромонтаж и оперативные переключения, в том числе для нужд нефтегазовых предприятий.

Александр Шельдяев, вице-премьер правительства Башкортостана и глава минпромэнергоинноваций республики, отметил, что VR-технологии всё активнее входят в систему инженерного образования.

«Создание VR-тренажёра в уфимском кампусе — значимый этап в развитии современных методов подготовки кадров для промышленности и энергетики. Сегодня очень нужны решения, которые позволяют учащимся получать практические навыки в обстановке, максимально приближённой к реальной, но без угрозы жизни и здоровью. Это не только улучшает качество обучения электриков, но и помогает внедрять инновации в нефтегазовую отрасль, усиливая технологический потенциал региона», — подчеркнул министр.

Один из авторов проекта, студент УГНТУ Шамиль Газизов, пояснил, что тренировки на реальном оборудовании часто ограничены из-за жёстких требований безопасности, а цена ошибки слишком высока. Именно поэтому был выбран VR-формат — как промежуточный этап, где можно в управляемой среде отработать последовательность действий и проанализировать типичные ошибки.

Тренажёр включает две учебные зоны: управление оборудованием и электромонтаж. Пользователь знакомится с устройством оборудования, учится определять его состояние по визуальным признакам, отрабатывает стандартные ситуации и порядок действий. Отдельный раздел посвящён монтажу — работе с кабелями, крепежом, соединителями и инструментами.

Сценарии разрабатываются на основе реальных требований охраны труда, эксплуатационных норм и внутренних регламентов компаний. В виртуальной среде это реализовано через систему допуска и контроля. Тренажёр отслеживает правильную последовательность шагов, фиксирует необходимые условия, не даёт нарушить сценарий и сохраняет ошибки для последующего разбора с инструктором.

Ключевое отличие от существующих аналогов в том, что здесь пользователь не просто наблюдает за оборудованием, а активно действует. Он проходит сценарий шаг за шагом, принимает решения, получает подсказки и видит результаты. Система записывает ошибки, помогая преподавателю понять, на каком этапе возникли трудности.

«Плюс в том, что тренажёр легко адаптировать под разные нужды: добавлять новые сценарии, менять оборудование, подстраивать под программу вуза или предприятия. При этом не требуется редкого или дорогого VR-оборудования — достаточно компьютера, шлема и контроллеров», — объясняет Шамиль Газизов.

Над проектом трудится команда студентов и преподавателей Евразийской политехнической школы УГНТУ. Шамиль Газизов отвечает за архитектуру, сборку виртуальных сцен, сценарии взаимодействия и логику оценки. Андрей Бодылев — за техническую и методическую части, учебные сценарии, материалы и проверку корректности с позиций обучения и безопасности. Булат Шайбаков координирует проект от лаборатории. Также привлекаются технические и методические консультанты по электротехнике.

Уже есть рабочая версия тренажёра с базовой средой, интерактивными элементами и частью сценариев, а также готовые 3D-модели оборудования. В этом году проект выиграл грант «Студенческий стартап» в размере 1 млн рублей.

В планах разработчиков — расширить библиотеку сценариев, улучшить систему оценки и протоколирования, протестировать тренажёр в учебном процессе на целевой аудитории. После сбора обратной связи проект хотят адаптировать для разных типов оборудования и внедрять в учебных центрах и вузах.

Источник: https://pravitelstvorb.ru/news/28861/